Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Lilian Veg
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía - Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo PDA (Producto de aprendizaje esperado):
Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Comprensión de textos


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  3. Introducir el problema relacionado con la comprensión de textos: "¿Cómo podemos utilizar la lectura y la escritura para comprender mejor los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural?"


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Entregar a cada grupo un texto relacionado con el crecimiento, distribución, composición o migración de la población.

  3. Explicar a los alumnos que deberán leer y analizar el texto en su grupo, identificando los conceptos clave y las ideas principales.

  4. Cada grupo deberá discutir y responder las siguientes preguntas:

    • ¿Cuál es el tema principal del texto?

    • ¿Qué conceptos clave se mencionan en el texto?

    • ¿Cuáles son las ideas principales que se presentan?

    • ¿Qué relación tiene el contenido del texto con los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural?



  5. Los grupos deberán escribir un resumen del texto, destacando los conceptos clave y las ideas principales relacionadas con el tema.


Cierre:



  1. Cada grupo deberá presentar su resumen al resto de la clase, compartiendo los conc