Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Bullying.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de relato en inglés.


• Explicación de los sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad de brainstorming: los alumnos deben compartir ejemplos de sucesos significativos relacionados con cada categoría.


• Explicación de la importancia de recuperar sucesos significativos de la memoria colectiva.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de contar historias y su impacto en la comunidad.


• Tarea: los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia sobre un suceso significativo y escribir un breve relato en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de juego de roles para fomentar la empatía y la inclusión.

Desarrollo:

• Compartir en parejas los relatos escritos por los alumnos y brindar retroalimentación constructiva.


• Introducción al concepto de bullying.


• Actividad de discusión en grupo sobre las experiencias de bullying que han presenciado o vivido y cómo afectan a la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las