Higiene para una vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de higiene personal

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema: Higiene para una vida saludable y su importancia.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por higiene? ¿Cuáles son los hábitos de higiene que realizamos en nuestra vida diaria?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre los hábitos de higiene que conocen y su importancia.


• Discusión en plenaria y registro de las respuestas.

Sesión 2 (Investigación)

• Investigación en grupo: Indagar sobre los hábitos de higiene en la comunidad.


• Actividad: Realizar una encuesta a familiares, vecinos o conocidos para conocer más sobre los hábitos de higiene que se practican en la comunidad.


• Recopilación de datos y análisis en grupo de los resultados obtenidos de la encuesta.

Sesión 3 (Reflexión y análisis)

• Discusión en grupo: Analizar los resultados de la encuesta y reflexionar sobre los hábitos de higiene que se practican en la comunidad.


• Actividad: Identificar los hábitos de higiene que consideran más importantes y que podrían mejorar.


• Elaboración de una lista de prácticas de higiene a mejorar.

Sesión 4 (Acción)

• Actividad: Diseñar una campaña de concientización sobre la importancia de la higiene y los hábitos a mejorar en la escuela.


• Organización en grup