Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo principal: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinario: Uso de virus, bacterias de enfermedades comunes en la familia y comunidad, y organismos unicelulares para identificar figuras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuadro de resolución de problemas: Los alumnos deberán resolver ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad y evidenciar su resolución en un cuadro, explicando cada paso.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer frente al grupo una ecuación lineal o cuadrática resuelta por ellos y explicar el proceso que siguieron.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicar brevemente qué son y la importancia de su resolución en matemáticas.


• Actividad introductoria: Resolver en forma grupal una ecuación lineal simple.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos resolver ecuaciones más complejas?

Fase de desarrollo:

• Introducción a las propiedades de la igualdad.


• Resolución de ecuaciones lineales utilizando las propiedades de la igualdad.


• Ejercicios prácticos en parejas.


• Plenaria para resolver dudas y compartir soluciones.

Fase de cierre:

• Resumen de la sesión y los conceptos aprendidos.


• Asignación de tarea: Resolver ecuaciones lineales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Resolver una ecuación lineal en forma individual.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sucede si tenemos una ecuación con cuadr