Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

LUIS MIGUEL ARIAS
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de valores


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: "La falta de valores en nuestra sociedad y su impacto en la convivencia."

  • Lectura y análisis de casos reales que ejemplifiquen la falta de valores en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad, sociedad).

  • Generación de preguntas y reflexiones sobre las consecuencias de la falta de valores en la democracia.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y analizar diferentes principios y valores de la cultura democrática.

  • Cada grupo debe seleccionar un principio o valor y elaborar un argumento que demuestre su importancia en la convivencia democrática.

  • Presentación de los argumentos y debate en el aula.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los principios y valores de la cultura democrática en la convivencia.

  • Sistematización de las ideas principales en una lista de principios y valores democráticos.

  • Asignación de una tarea de lectura y escritura relacionada con el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Discusión de las tareas de lectura y escritura asignadas.

  • Reflexión sobre la relación entre la lectura, la escritura y la apropiación de las culturas.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para la creación de un proyecto que promueva y defienda los principios y valores democráticos en la escuela o la comunidad.

  • Elaboración de un plan de