Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local
Ana Bella Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Problemas de diferentes adicciones presentes en sus comunidades y hogares, promover una vida sin adicciones
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las adicciones presentes en su comunidad y hogares.
- Discutir las posibles causas y consecuencias de estas adicciones.
- Reflexionar sobre la importancia de promover una vida saludable y libre de adicciones.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una adicción específica para investigar (alcohol, drogas, tabaco, tecnología, etc.).
- Pedir a los grupos que investiguen sobre la adicción asignada, incluyendo sus causas, consecuencias y posibles soluciones.
- Orientar a los alumnos a buscar posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan contribuir a solucionar la problemática de la adicción asignada.
Sesión 2:
- Compartir en clase las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Realizar una sesión de lluvia de ideas para identificar posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan ser implementados para abordar las adicciones.
- Promover la discusión y el debate sobre la viabilidad y sustentabilidad de cada propuesta.
- Elegir en conjunto con los alumno