Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se escriben sus nombres y apellidos. Anotar todas las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Presentar una breve introducción sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos para indicar la autoría, pertenencia e identidad.


2. Solicitar a los alumnos que traigan fotografías de sus familiares para la siguiente sesión.


3. Pedir a cada alumno que escriba su nombre y apellidos en una hoja de papel y lo muestre al resto de la clase.


4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos se dividan en parejas y se intercambien las hojas con los nombres y apellidos escritos. Cada alumno debe intentar pronunciar y escribir correctamente los nombres y apellidos de su compañero.


5. Al finalizar, invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y dificultades encontradas durante la actividad.

Cierre:

• Recordar a los alumnos la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos, y la relevancia de la identidad y pertenencia en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Solicitar a los alumnos que traigan las fotografías de sus familiares.

Desarrollo:

1. Pedir a cada alumno que muestre su fotografía y nombre de un familiar al resto de la clase.