Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Violencia escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación de la problemática de la violencia escolar y sus implicaciones en la igualdad sustantiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas de la violencia escolar y su relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de un caso ficticio de violencia escolar que involucre temas de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Análisis y discusión del caso en los grupos, resaltando los aspectos relacionados con la igualdad sustantiva.


• Identificación de acciones y estrategias para prevenir y atender la violencia escolar desde un enfoque inclusivo e intercultural.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Elaboración de un mural o cartel que refleje las principales ideas y acciones propuestas.


• Reflexión individual sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión en la prevención y erradicación de la violencia escolar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de los temas abordados en la sesió