Sensibilización sobre las situaciones de riesgo social en la comunidad

MIRELI AGUILAR
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia, y analiza estrategias de prevención al respecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre las situaciones de riesgo social en la comunidad


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de riesgo social como la violencia doméstica y el vandalismo, y su impacto en la sana convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si conocen situaciones de riesgo social en su comunidad.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen la violencia doméstica y el vandalismo. Promover la reflexión y el diálogo sobre cómo afectan la convivencia y el bienestar de las personas.

  3. Trabajo en grupo (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo deberá identificar situaciones de riesgo social en su comunidad y región.

  4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, promoviendo el respeto y la escucha activa.


Sesión 2: Análisis de estrategias de prevención


Objetivo: Analizar estrategias de prevención para hacer frente a la violencia doméstica y el vandalismo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Exposición (15 minutos): Presentar a los alumnos diferentes estrategias de prevención, como la promoción de valores de respeto, la educación en igualdad de género y la participación activa en la comunidad.

  3. Trabajo en grupo (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán sobre las estrategias presentadas, analizando su viabilidad y eficacia.

  4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará un debate en el que se reflexione sobre las estrategias más adecuadas para prevenir la violenci