Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Oscar Kno
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género


Problemática: El alumno no entiende la sexualidad como un proceso del desarrollo humano


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por salud sexual y reproductiva.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con la igualdad de género.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve introducción sobre la sexualidad como proceso del desarrollo humano, explicando los cambios físicos y emocionales durante la adolescencia.

  • Realizar una actividad de discusión y reflexión sobre creencias y estereotipos relacionados con la sexualidad y la reproducción.

  • Presentar información sobre las infecciones de transmisión sexual y los riesgos del embarazo en la adolescencia, enfatizando la importancia de la prevención.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de debate en grupos pequeños, donde los estudiantes discutan la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia.

  • Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones en plenaria.


Sesión 2:


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