Ecuaciones lineales y cuadráticas

Oscar Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Falta de comprensión en la lectura y escritura en matemáticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema a atender: la falta de comprensión en la lectura y escritura en matemáticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan al leer y escribir en matemáticas.

  • Explicar la importancia de la lectura y escritura en el aprendizaje de las matemáticas.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de ecuación lineal y su representación algebraica.

  • Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cómo resolverlas utilizando las propiedades de la igualdad.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y escritura en la resolución de ecuaciones lineales.

  • Preguntar a los alumnos si han notado alguna mejora en su comprensión después de la explicación y práctica.

  • Asignar ejercicios para practicar en casa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de ecuación cuadrática y su representación algebraica.

  • Mostrar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo resolverlas utilizando las propiedades de la igualdad.


Desarrollo:



  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas.

  • Fomentar la participación