Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión y aplicación de conceptos básicos de Matemáticas, así como la realización de operaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué crees que es importante resolver desigualdades con expresiones algebraicas?


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde las desigualdades sean útiles.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica: Concepto y ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Resolución de ejercicios en conjunto: Resolver desigualdades lineales y cuadráticas paso a paso.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación: Comentar los aciertos y dificultades encontradas durante la resolución de los ejercicios.


• Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos aplicar las desigualdades en situaciones de la vida diaria?


• Tarea: Resolver ejercicios de desigualdades lineales y cuadráticas en casa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que podemos resolver desigualdades más complejas?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad grupal: Resolver desigualdades lineales y cuadráticas en forma gráfica.


• Análisis de resultados: Comparar las soluciones obtenidas en forma algebraica y gráfica.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cuál es la ventaja de resolver desigualdades con expresiones algebr