Introducción al tema y presentación del problema
Nadia Lovera
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema
- Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica antes de la llegada de los colonizadores españoles.
- Desarrollo: El docente realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Luego, se presentará el problema principal de la clase: la falta de hábitos de estudio. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de adquirir buenos hábitos de estudio y se les planteará la pregunta: ¿cómo podríamos fomentar hábitos de estudio entre los estudiantes?
- Cierre: El docente dará las instrucciones para la realización de la tarea y asignará grupos de trabajo.
Sesión 2: Investigación y análisis de tensiones y alianzas políticas mesoamericanas
- Inicio: El docente recordará a los alumnos el objetivo de la clase y les indicará que el día de hoy se dedicarán a investigar y analizar las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.
- Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre los diferentes señoríos mesoamericanos y las relaciones políticas entre ellos. Deberán buscar información en libros de historia, páginas web confiables y otros recursos disponibles. Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.
- Cierre: Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase y se realizará una discusión conjunta para analizar las tensiones y alianzas políticas identificadas.
Sesión 3: R