Introducción al tema y análisis de la contaminación.
MARIA DE JESUS GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la contaminación.
- Presentar el tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la comunidad.
- Introducir el problema de la contaminación y sus diferentes formas de manifestación.
- Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre la contaminación en la comunidad.
Sesión 2: Los géneros periodísticos de interpretación.
- Repasar los diferentes géneros periodísticos y sus características.
- Explicar detalladamente el género periodístico de interpretación.
- Analizar ejemplos de noticias interpretativas relacionadas con la contaminación.
- En grupos, crear una noticia interpretativa sobre un suceso significativo de contaminación en la comunidad.
Sesión 3: Recursos para comunicar sucesos significativos.
- Presentar los diferentes recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los recursos empleados en diferentes noticias interpretativas.
- En grupos, elaborar un cartel informativo utilizando los recursos estudiados para comunicar un suceso significativo de contaminación en la comunidad.
Sesión 4: Preservación de la memoria colectiva.
- Explicar la importancia de preservar la m