Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

DANIELA ALEJANDRA RAMIREZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Objetivo:
Observar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registrándolos con dibujos guiados por una hoja del calendario correspondiente al mes de la observación, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.


Problemática interdisciplinar:
Falta de fluidez al leer y escribir, y falta de conocimiento y comprensión sobre los eclipses como fenómenos naturales.


Metodología:
Aprendizaje por indagación.


Enfoque:
Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación de la problemática y del objetivo de la secuencia didáctica.

  • Actividad inicial: Juego de palabras relacionadas con la temática.

  • Introducción al concepto de fases lunares sin utilizar los nombres específicos.

  • Observación de imágenes de la Luna en diferentes fases y registro de las características observadas.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las regularidades y cambios observados en la Luna.

  • Tarea: Observar la Luna durante la noche y realizar un dibujo de la fase lunar observada en la hoja del calendario correspondiente.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las observaciones realizadas por los alumnos.

  • Actividad artística: Creación de un collage utilizando diferentes materiales para representar las diferentes fases de la Luna.

  • Introducción al concepto de eclipse lunar y solar sin profundizar en detalles.

  • Tarea: Investigar sobre los eclipses y realizar un dibujo que represente un eclipse lunar o solar.


Sesión 3:



  • Repaso de las fases de la Luna y de los eclipses.

  • Activida