Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas.


• Explicación de la importancia de expresar rasgos de identidades personales y colectivas a través del arte.


• Realización de una lluvia de ideas sobre movimientos corporales, sonidos y elementos visuales que pueden representar sus identidades.


• División de los alumnos en grupos y asignación de tareas para la creación de una composición artística colectiva.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de trabajar en comunidad.

Sesión 2:

• Recopilación de materiales y objetos del entorno que puedan ser utilizados para producir sonidos.


• Exploración y experimentación de diferentes movimientos corporales en relación con los sonidos producidos.


• Práctica de secuencias de movimientos corporales y sonidos en grupo.


• Reflexión y retroalimentación sobre lo trabajado hasta el momento.

Sesión 3:

• Introducción a la narración de una historia a través de movimientos corporales y sonidos.


• Propuesta de un guion o argumento para la composición artística colectiva.


• Ensayo y práctica de la secuencia narrativa en grupo.


• Reflexión y retroalimentación sobre la coherencia y la expresividad de los