Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

elsi alejandro
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización de la comunidad (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: "Sólo conocemos música actual y no sabemos nada acerca de la que escuchaban nuestros antepasados".


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los estudiantes conocen.

  • Breve exposición sobre la relevancia social y cultural de la literatura en la comunidad.

  • Visualización de videos y ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para sensibilizar a los alumnos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y adaptar textos literarios tradicionales y contemporáneos.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Exploración de textos literarios tradicionales (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Breve explicación sobre qué son los textos literarios tradicionales y su importancia cultural.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de textos literarios tradicionales como cuentos, poemas, mitos, leyendas, entre otros.

  • Lectura y análisis de un cuento tradicional con la participación de los estudiantes.

  • Discusión sobre las características y valores presentes en el cuento tradicional.


Cierre:



  • Elaboración de un mural colaborativo con los elementos más relevantes del cuento tradicional.

  • Reflexión