Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de longitud.

• Presentar a los alumnos diferentes objetos de distintas longitudes (ejemplo: lápiz, regla, cuerda, palo, etc.).


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar cuál es el objeto más largo y cuál es el más corto.


• Realizar una discusión en grupo para contrastar las ideas de los alumnos y llegar a un consenso.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos ordenen los objetos de acuerdo a su longitud, utilizando tarjetas con imágenes de los objetos.

Sesión 2 (45 minutos): Comparación de longitudes.

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y preguntarles cuál creen que es más largo y cuál es más corto.


• Realizar una actividad de comparación de longitudes, donde los alumnos tengan que decidir si un objeto es más largo, más corto o igual a otro objeto.


• Fomentar la discusión en grupo para que los alumnos compartan sus ideas y argumenten sus respuestas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan la longitud de diferentes objetos utilizando una regla.

Sesión 3 (45 minutos): Ancho y largo.

• Introducir el concepto de ancho y relacionarlo con el concepto de longitud.


• Presentar a los alumnos diferentes objetos y