Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago en lectoescritura

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Pregunta generadora: ¿Qué tipos de creaciones literarias conocen y cuáles son sus características?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diversas creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de creaciones literarias que conozcan.


• Clasificación de las creaciones literarias mencionadas por los alumnos en categorías como mitos, leyendas, fábulas, entre otras.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de creaciones literarias tradicionales o contemporáneas de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la temática y revisión de la tarea asignada.


• Pregunta generadora: ¿Qué aprendieron al investigar sobre las creaciones literarias de su comunidad?

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre las creacion