Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema del consumo de sustancias adictivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que definen a los seres vivos.


• Presentar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué características comunes pueden identificar.


• Plantear la problemática del consumo de sustancias adictivas y su impacto en los seres vivos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de nutrición en los seres vivos y sus diferentes formas de obtener energía.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre diferentes ejemplos de adaptaciones de seres vivos relacionadas con la nutrición.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre la importancia de estas adaptaciones para la sobrevivencia de las especies.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre las adaptaciones relacionadas con la nutrición.


• Reflexionar sobre cómo estas adaptaciones favorecen la sobrevivencia de las especies.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las adaptaciones de seres vivos relacionadas con la relac