Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo (PDA): Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Actividades cotidianas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el tema "Organización e interpretación de datos" a los alumnos.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Qué actividades cotidianas realizan los niños en su tiempo libre? ¿Cuáles son las preferidas por la mayoría?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas que realizan los niños y anotarlas en el pizarrón.

Sesión 2: Exploración y recolección de datos (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Pedir a cada grupo que elija una actividad cotidiana para investigar.


• Entregar a cada grupo una hoja de registro para que recojan datos sobre esa actividad. La hoja de registro puede contener preguntas como: ¿Cuántos niños realizan esta actividad? ¿Por qué les gusta? ¿Cuántas veces la realizan en una semana?

Sesión 3: Organización de datos (15 minutos)

• Solicitar a los grupos que organicen los datos recopilados en una tabla o pictograma.


• Proporcionar a los alumnos materiales como papel, colores, tijeras, pegamento, revistas, etc., para que puedan elaborar sus recursos visuales.

Sesión 4: Interpretación de datos (15 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus tablas o pictogramas con el resto de la clase.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre los datos presentados. Por ejemplo, ¿Cuál es la actividad más realiz