Introducción al tema y sensibilización

Luz Solano
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal y contribuir a la prevención de problemas de salud.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la higiene y por qué es importante.

  2. Presentar una breve explicación sobre la importancia de la higiene personal y cómo esta puede contribuir a la prevención de enfermedades.

  3. Mostrar diferentes imágenes o videos que muestren la importancia de la higiene personal y cómo afecta a la salud.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen hábitos de higiene y limpieza en diferentes situaciones.

  5. Reflexionar en grupo sobre los beneficios de practicar hábitos de higiene y limpieza en su vida diaria.


Sesión 2: Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la higiene personal.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes acciones individuales que se pueden llevar a cabo para conservar y mejorar la salud.

  3. Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una acción específica para investigar y presentar a la clase.

  4. Los alumnos deberán investigar sobre la acción asignada y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  5. Cada pareja o grupo presentará su acción y explicará cómo esta contribuye a la conservación y mejora