Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Aprendiendo juntos: un proyecto para consolidar habilidades cognitivas, socioemocionales y de trabajo colaborativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar sus características.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir tres argumentos a favor o en contra de un tema propuesto por el profesor.


• Puesta en común y reflexión sobre la relación entre los argumentos y la conclusión.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir la estructura de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


• Analizar en conjunto un texto argumentativo, identificando los argumentos principales y la conclusión.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán crear un texto argumentativo sobre un tema propuesto por el profesor, siguiendo la estructura mencionada.


• Puesta en común y reflexión sobre la relación entre los argumentos principales y la conclusión.

Sesión 3:

• Repasar lo visto en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad colaborativa: Los alumnos serán divididos en grupos y se les asignará un problema comunitario para resolver mediante un texto argumentativo.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información relevante para sustentar sus argumentos.


• Elaborar un