Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de inculcar en el alumno el cuidado y protección del medio ambiente a través de las áreas verdes de su comunidad y escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para el texto libre creado por los alumnos.


2. Cuestionario de conocimientos sobre recursos literarios y su aplicación en el texto creado.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios más conocidos por los alumnos.


• Dar ejemplos de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el proyecto comunitario y su relación con el cuidado del medio ambiente.


• Solicitar a los alumnos que elijan un vínculo (familiar, escolar o comunitario) para trabajar en su texto libre.


• Realizar una actividad de lectura de ejemplos de textos literarios que describan vínculos similares.


• Identificar los recursos literarios presentes en los textos y discutir su efecto en la descripción de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de los vínculos.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar ejemplos de recursos