Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de conductas inadecuadas dentro y fuera del aula.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las revoluciones modernas.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para resolver un problema relacionado con el tema.

Fase de desarrollo:

• Presentar el problema: "La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano es un documento importante en la historia de las revoluciones modernas. Sin embargo, en este texto no se menciona explícitamente los derechos de las mujeres. ¿Por qué creen que esto sucede? ¿Qué hipótesis pueden generar al respecto?"


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen y discutan sobre las revoluciones modernas y la ausencia de los derechos de las mujeres en la Declaración.


• Los grupos deberán realizar una investigación y debatir en base a las preguntas planteadas.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus hipótesis ante el resto de la clase.


• Se realizará una discusión en conjunto sobre las hipótesis planteadas y se fomentará el análisis crítico.


• Reafirmar la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica en el estudio de la historia.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado