La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Problema: La falta de respeto a los símbolos patrios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: la falta de respeto a los símbolos patrios.


• Generar una lluvia de ideas sobre los símbolos patrios y su importancia.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la falta de respeto a los símbolos patrios y sus posibles causas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Realizar una lectura o presentación sobre los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre la diversidad en México.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños para que los alumnos investiguen sobre un grupo social o cultural específico en México y su importancia en la identidad nacional pluricultural.

Cierre:

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: comparar la diversidad social y cultural en México con la diversidad en otros países del mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo a