Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Lilia Leal
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando la belleza de la lengua española a través de la literatura y el teatro"


Objetivo general: Utilizar de manera creativa y deliberada los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos para escenificar situaciones relacionadas con la comunidad.


Objetivos específicos:



  • Identificar y analizar los elementos estéticos presentes en textos literarios orales y escritos.

  • Aplicar los recursos estéticos en la creación y representación de situaciones teatrales vinculadas con la comunidad.

  • Mejorar la expresión oral y escrita a través de la práctica de la kectoescritura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Reforzamiento de la kectoescritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de la literatura y el teatro como formas de expresión artística y cultural.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos.

  • Presentación del objetivo de la sesión y los contenidos a tratar.



  1. Desarrollo:



  • Explicación teórica: Introducir los elementos y recursos estéticos de la lengua española presentes en la literatura oral y escrita.

  • Análisis de ejemplos: Leer y analizar diferentes textos literarios orales y escritos, identificando los elementos y recursos estéticos presentes en ellos.

  • Práctica de la kectoescritura: Proponer actividades escritas relacionadas con los textos literarios analizados para reforzar la habilidad de lectoescritura.

  • Creación de situaciones teatrales: En grupos, los alumnos deberán crear y representar