La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: PLato del Buen Comer.
Descripción: A lo largo de la historia, las ideas sobre la alimentación y los hábitos saludables han variado. Los alimentos considerados como saludables han cambiado y se han adaptado a los contextos históricos y culturales. El problema consiste en investigar cómo ha evolucionado la idea del "plato del buen comer" a lo largo de diferentes épocas y cómo se ha relacionado con las actividades asignadas a las personas según su edad.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la alimentación y los hábitos saludables en la actualidad.


• Planteamiento del problema: Introducir la problemática del "plato del buen comer" y su relación con las actividades según la edad.

Desarrollo (30 min):

• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación en fuentes históricas: Cada grupo deberá investigar sobre una época histórica diferente y sus prácticas alimentarias (ejemplo: la antigua Grecia, la Edad Media, el Renacimiento, etc.).


• Análisis de fuentes: Los alumnos deberán analizar las fuentes encontradas para identificar las actividades asignadas a las personas según su edad en relación con la alimentación.

Cierre (10 min):

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Refle