La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de asistencia.


• Presentar el problema: "Nos hemos dado cuenta de que tenemos un vocabulario limitado y esto nos dificulta comprender y expresar textos. Además, es necesario conocer la historia y cultura de los pueblos originarios de México. Entonces, ¿cómo podemos aprender más sobre los pueblos originarios y mejorar nuestro vocabulario?"


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el tema y formular preguntas relacionadas con los pueblos originarios de México.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar roles (investigador, organizador, comunicador).


• Explicar a los estudiantes que deberán investigar y recopilar información sobre los pueblos originarios de México, respondiendo a las preguntas formuladas en el objetivo PDA.


• Proporcionar recursos (libros, internet, documentos) para que los estudiantes realicen la investigación.


• Los estudiantes deben utilizar estrategias de lectura y escritura para recopilar y organizar la información obtenida.


• Los grupos deben discutir y compartir sus hallazgos entre ellos.


• Los estudiantes deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (20 minut