La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en 1º de Secundaria

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del Plato del Buen Comer

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "juventudes" e "infancias" y anotarlas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes de diferentes épocas históricas donde se muestren las características y tareas asignadas a las personas según su edad.


• Generar preguntas guía para reflexionar sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles el problema del Plato del Buen Comer.


• Explicar que deben investigar cómo ha cambiado la alimentación de los jóvenes a lo largo de la historia, y cómo influyen las ideas sobre las juventudes e infancias en la elección de alimentos.


• Proporcionar recursos como libros, internet, documentos históricos, etc., para que los estudiantes realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión dentro de los grupos.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y sus conclusiones frente al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate, promoviendo el análisis crítico de las ideas