Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Sergio Meza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Objetos del entorno" y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los observen y nombren algunas características que puedan identificar.

  • Explicar el objetivo de la clase: Observar, manipular y comparar objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura y material.

  • Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos observarán diferentes objetos y harán una lista de características que puedan identificar. Luego, compartirán sus listas en el grupo y llegarán a un consenso sobre las características más relevantes.


Sesión 2: Clasificación de objetos (45 minutos)



  • Revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según características previamente establecidas (color, tamaño, material, etc.).

  • Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos clasificarán objetos según diferentes características, utilizando criterios propios o consensuados. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 3: Propiedades y estados físicos de los objetos (45 minutos)



  • Revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen las propiedades que pueden tener (duro, suave, frío, caliente, etc.).

  • Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos experimentarán con diferentes objetos y descri