Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.
   
   
   • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su relación con la construcción de la identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o texto corto que aborde el tema de la identidad y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Reflexión y análisis en grupo sobre el cuento/texto: ¿Qué aprendieron sobre la identidad? ¿Cómo se relaciona con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?
   
   
   • Debate y discusión de ideas: ¿Cómo influyen las demás personas en nuestra identidad? ¿Qué cambios hemos experimentado en nuestras capacidades y en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán un texto en el cual expresen cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.
   
   
   • Intercambio de dibujos o textos entre los alumnos para que expresen sus opiniones y comentarios sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de sus compañeros.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de valorar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.
   
   
   • Comentario sobre la relación entre el tema abordado y