La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de sentido de pertenencia hacia la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Planteamiento del problema de falta de sentido de pertenencia hacia la escuela.


• Actividad de reflexión: ¿Qué situaciones problemáticas identifican en la comunidad escolar que podrían ser abordadas con creatividad?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos literarios que aborden problemáticas comunitarias.


• Discusión en grupos pequeños sobre las problemáticas identificadas y posibles soluciones creativas.


• Ejercicio de escritura: Los estudiantes escribirán un cuento que aborde una situación problemática identificada y proponga una solución creativa.

Cierre:

• Compartir los cuentos escritos con el resto de la clase.


• Reflexión final: ¿Cómo la función creativa del español puede contribuir a resolver problemas comunitarios?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo los cuentos pueden ayudarnos a generar sentido de pertenencia hacia la escuela?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de cuentos que aborden la importancia d