Introducción al tema de la discriminación y la diversidad

Luciana Hernández
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación y la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la discriminación y la diversidad, promoviendo la reflexión sobre las diferentes formas de discriminación presentes en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la discriminación y la diversidad a través de una breve explicación y ejemplos concretos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones de discriminación que han presenciado o experimentado.

  3. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre un tipo de discriminación específica (género, cultural, étnica, lingüística, social, etc.) y presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de investigaciones sobre tipos de discriminación (45 minutos)


Objetivo: Analizar e identificar situaciones de discriminación por motivo de diversidad de género, cultural, étnica, lingüística o social en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad.


Actividades:



  1. Los equipos presentan sus investigaciones sobre los diferentes tipos de discriminación.

  2. Se facilita una discusión en la que los alumnos identifiquen situaciones de discriminación presentes en su entorno.

  3. Los alumnos elaboran un listado de situaciones de discriminación que se presentan en su entorno y lo exponen ante el grupo.


Sesión 3: Análisis de la equidad de género y dificultad para formar amistades entre niños y niñas (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre el problema de equidad de género y la dificultad para formar amistades entre niños y niñas en la escuela, promoviendo la igualdad y el respeto.


Actividad