Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos.

Plan de clase

Plan de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fomentar la coordinación de movimientos a través de música infantil como rondas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Conversación sobre la importancia de la música en la comunidad y cómo puede ayudar a fomentar la coordinación de movimientos.


• Audición de una ronda infantil seleccionada y análisis de sus características sonoras convencionales.


• Práctica de la ronda infantil en grupo, siguiendo el ritmo y melodía.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la práctica de la ronda infantil.


• Presentación de una canción infantil seleccionada y análisis de sus características sonoras convencionales.


• Práctica de la canción en grupo, siguiendo el ritmo y melodía.


• Reflexión sobre la importancia de la coordinación de movimientos al cantar y cómo esto ayuda a fortalecer la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y retroalimentación sobre la práctica de la canción.


• Presentación de un arrullo seleccionado y análisis de sus características sonoras convencionales.


• Práctica del arrullo en grupo, siguiendo el ritmo y melodía.


• Reflexión sobre cómo los arrullos pueden trans