Comunicación y representación técnica en el contexto de la contaminación en el entorno.

bertin gm
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica en el contexto de la contaminación en el entorno.


Objetivo PDA: Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Contaminación en el entorno y su impacto en la comunidad.

  • Socialización de experiencias y conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

  • Planteamiento del objetivo PDA y su importancia para abordar la problemática.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la interdisciplinariedad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Introducción al lenguaje técnico en el contexto de la tecnología.

  • Identificación y análisis de diferentes términos técnicos relacionados con la contaminación ambiental.

  • Trabajo en grupos para proponer definiciones consensuadas de los términos identificados.


Sesión 3:



  • Presentación de las definiciones consensuadas de los términos técnicos.

  • Reflexión sobre la importancia del consenso en la comunicación técnica.

  • Actividad de representación técnica: los estudiantes deberán diseñar un diagrama que represente las diferentes formas de contaminación en su entorno.


Sesión 4:



  • Socialización de los diagramas elaborados por los estudiantes.

  • Análisis de los diagramas y discusión sobre la importancia de una buena representación técnica en la comunicación de ideas sobre contaminación ambiental.

  • Trabajo en grupos para proponer formas de comunicar ideas sobre la contaminación ambiental a través de la tecnología.


Fase 3: Cier