Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Luciana Hernández
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Discriminación y diversidad.

  • Diálogo en grupo: ¿Qué es la discriminación? ¿Qué tipos de discriminación existen?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que han presenciado o experimentado en la escuela, la comunidad, la entidad o el país.

  • Plenaria: Compartir las ideas y reflexionar sobre las situaciones mencionadas.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de igualdad de género.

  • Actividad: Realizar una lista de estereotipos de género y discutir por qué son perjudiciales.

  • Trabajo en grupos: Investigar y compartir ejemplos de situaciones de discriminación de género en diferentes contextos (escuela, comunidad, entidad, país).

  • Plenaria: Compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de diversidad cultural y étnica.

  • Actividad: Realizar una actividad de role playing donde los estudiantes representen situaciones de discriminación cultural o étnica y discutan cómo se sienten al estar en esa posición.

  • Trabajo en grupos: Investigar y compartir ejemplos de situaciones de discriminación cultural o étnica en diferentes contextos.

  • Plenaria: Compartir los hallazgos y refl