Introducción al tema
Álvaro Deciderio
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad.
- Presentar el tema de la clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y cómo afecta a nuestras vidas.
- Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y especies, y preguntar a los estudiantes qué sienten al verlas y por qué creen que es importante protegerlos.
- Leer un texto breve sobre la importancia de la biodiversidad y promover la reflexión en torno a la relación entre la biodiversidad y la vida humana.
Sesión 2: Identificación de problemas (45 minutos)
Objetivo: Analizar las dificultades que los alumnos tienen para relacionarse de manera respetuosa con la naturaleza de su entorno.
- Presentar el problema: "Dificultad para relacionarse de manera respetuosa con la naturaleza de su entorno".
- Realizar una actividad de observación de la naturaleza en el entorno escolar. Los estudiantes deberán identificar problemas que afecten a la biodiversidad y anotarlos.
- En grupos, discutir los problemas identificados y seleccionar dos problemas principales para trabajar en las próximas sesiones.
Sesión 3: Investigación de soluciones (45 minutos)
Objetivo: Promover la investigación de soluciones para los problemas identificados.
- En grupos, investigar sobre los dos problemas seleccionados en la sesión anterior.
- Buscar información y buscar posibles soluciones para lo