Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Violencia escolar.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de la expresión de emociones y sentimientos en la escritura.


• Presentación del proyecto comunitario: Elaborar una autobiografía que refleje los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios relacionados con las emociones y sentimientos: metáfora, símil, personificación, entre otros.


• Lectura de ejemplos de textos literarios que expresan sensaciones y emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar y analizar los recursos literarios utilizados en los textos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignación de la tarea: Elaborar un primer borrador de la autobiografía focalizándose en los vínculos familiares.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los recursos literarios trabajados