El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Presencia de animales de granja en los alrededores de la institución que ponen en peligro la salud de los integrantes de la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las posibles interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local.


• Plantear el problema interdisciplinar y generar preguntas de investigación relacionadas con la presencia de animales de granja en los alrededores de la institución.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el problema interdisciplinar.


• Proporcionar recursos y herramientas de investigación (libros, internet, etc.) para que los estudiantes recolecten información relevante.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda, selección y análisis de la información.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y promover la discusión sobre las interacciones de competencia e interdependencia encontradas.

Sesión 2:

• Retomar las interacciones identificadas en la sesión anterior y promover una reflexión sobre cómo regulan el