Interacción motriz a través del juego y la iniciación deportiva

Valeria Cortez
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz a través del juego y la iniciación deportiva


Objetivo (PDA): Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  1. Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Explicación del objetivo de la clase: promover la interacción motriz a través del juego y la iniciación deportiva, fomentando una sana convivencia.

  3. Presentación del problema: ninguno.


Desarrollo:



  1. Realización de una actividad de calentamiento (5 minutos):
    a. Se colocarán en círculo y realizarán ejercicios de estiramiento y movilidad articular.
    b. Se promoverá la participación y el respeto hacia los demás compañeros.



  2. Juego cooperativo "La máquina humana" (15 minutos):
    a. Los alumnos se dividirán en grupos de 5 integrantes.
    b. Cada grupo deberá formar una máquina humana, en la cual cada alumno representará una parte del cuerpo (cabeza, brazos, tronco, piernas).
    c. Los alumnos deberán coordinarse para moverse en conjunto como una sola máquina.
    d. Se fomentará la comunicación y el trabajo en equipo.



  3. Actividad de iniciación deportiva (20 minutos):
    a. Se realizará una actividad de lanzamiento de pelotas al aro.
    b. Los alumnos se dividirán en parejas y se turnarán para lanzar y recibir las pelotas.
    c. Se brindará retroalimentación y se fomentará el respeto hacia las habilidades de cada compañero.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):
    a. S