Unidades y medidas utilizados en Física

ESTELA Reynoso
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Problema interdisciplinar: Violencia digital


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.



  2. Participación y presentación final: Se evaluará la participación activa de los estudiantes durante las sesiones y se realizará una presentación final en la que los alumnos demuestren su comprensión del tema y su capacidad para identificar las unidades de medición en diferentes contextos.




Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  2. Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre unidades de medición.

  3. Generar una lluvia de ideas sobre las unidades de medición que utilizan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.


Desarrollo:



  1. Explicar los conceptos básicos de unidades y medidas en física.

  2. Realizar ejemplos prácticos de conversiones entre diferentes unidades de longitud, masa y tiempo.

  3. Realizar ejercicios prácticos en grupos para que los estudiantes practiquen la conversión de unidades.


Cierre:



  1. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las unidades de medición en la vida cotidiana.

  2. Plantear preguntas de reflexión sobre cómo se relaciona el tema con el problema interdisciplinar de la violencia digital.

  3. Asignar u