Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se les mostrará a los alumnos diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos. Se les preguntará si conocen alguna de ellas y si han participado en rondas infantiles. Se les comentará que en esta secuencia didáctica tendrán la oportunidad de aprender nuevas canciones y rondas, así como de conocer cuentos interesantes.


• Actividad principal: se les propondrá escuchar una canción y una ronda infantil. Luego, se les entregará una hoja donde podrán dibujar lo que imaginan mientras escuchan las canciones. Al finalizar, se compartirán los dibujos en grupo y se comentarán las ideas que surgieron.


• Cierre: se les invitará a llevar a casa una canción o ronda infantil de su preferencia para compartirla con su familia.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: se les pedirá a los alumnos que cuenten a sus compañeros qué canción o ronda infantil compartieron en casa.


• Actividad principal: se formarán grupos pequeños y se les entregará un cuento infantil. Cada grupo deberá leer el cuento y realizar una representación utilizando títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos. Al finalizar, cada grupo presentará su representación al resto de la clase.


• Cierre: se les preguntará a los alumnos qué personajes identificaron en cada cuento y qué le