Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimientos en multiplicación y división, y promover el uso de la calculadora para el desarrollo de actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y motivación: Presentar situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y decimales, como dividir una pizza en porciones o medir una longitud en metros y centímetros.


• Actividad de exploración: En grupos pequeños, los alumnos deben investigar diferentes métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa. Deben registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.


• Plenaria: Compartir los diferentes métodos encontrados por los grupos y discutir sus ventajas y desventajas. Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre los procesos de conversión.

Sesión 2:

• Repaso: Realizar una breve revisión de los métodos vistos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Se les permitirá utilizar la calculadora para agilizar el proceso.


• Plenaria: Compartir las soluciones de los problemas y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos. Promover la inclusión y el respeto hacia las diferentes formas de resolver los problemas.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán situaciones