Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de emplear a los alumnos en una panadería

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio: El objetivo de esta fase es despertar la curiosidad de los alumnos y generar un contexto relevante para el tema.

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen números con signo en la vida cotidiana.


• Presentarles el problema de emplear a los alumnos en una panadería y explicarles que tendrán que resolver problemas relacionados con operaciones básicas y sus relaciones inversas utilizando números con signo.

2. Desarrollo: En esta fase, los alumnos trabajarán en grupos para investigar y resolver problemas relacionados con el tema.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con la panadería.


• Proporcionarles los recursos necesarios (libros, internet, calculadoras, etc.) para que puedan investigar y resolver los problemas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos en la resolución de los problemas.

3. Cierre: En esta fase, se realizará una puesta en común de los resultados obtenidos y se reforzará el aprendizaje.

• Cada grupo presentará sus soluciones y explicará el proceso que siguieron para llegar a ellas.


• Fomentar la reflexión y discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas p