Introducción al tema y exploración de textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre el uso de textos discontinuos para resumir y ordenar información.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de aprendizaje.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué son los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.
   
   
   • Ejemplos de textos discontinuos (mapas conceptuales, diagramas, tablas, etc.).
   
   
   • Pregunta guía: ¿Para qué nos sirven los textos discontinuos?
   
   
   
   



3. Exploración de textos discontinuos (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada grupo de alumnos una variedad de textos discontinuos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que analicen los textos, identifiquen su estructura y reflexionen sobre cómo se organizan y resumen la información.
   
   
   • Fomentar la participación y la discusión en cada grupo.
   
   
   • Puesta en común: cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes tipos de textos discontinuos y traer ejemplos de su uso.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigación y aplicación de textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de textos discontinuos y aplicarán su conocimiento en la organización de información.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de aprendizaje de la sesión anterior.
   
   
   • Breve revisión de los conceptos aprendidos.
   
   
   
   



2. Investigación en grupos (20 minutos