Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Hábitos de limpieza

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas".


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de gestas de resistencia y movimientos independentistas que hayan estudiado previamente.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema central: "¿Cuáles fueron las principales gestas de resistencia y movimientos independentistas que involucraron a los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una gesta o movimiento para investigar.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros de historia, acceso a internet y documentos relacionados para que realicen su investigación.


• Los grupos deberán analizar y discutir la información recopilada, identificar los agravios o crímenes a los que fueron sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos, y presentar sus conclusiones en una breve presentación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre los temas tratados.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anter