Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios"

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Problema interdisciplinario: Aprendizaje en la manipulación de materiales para crear personajes.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios que los alumnos conozcan.


• Exponer y analizar diferentes tipos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir un texto literario de su comunidad u otro lugar.


• Leer y analizar el texto literario seleccionado.


• Discutir en grupo las ideas y elementos que pueden ser reinterpretados en una creación artística.


• Investigar y recopilar imágenes, música, materiales, etc., que puedan ser utilizados en la creación artística.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar las ideas y elementos que utilizarán en su creación artística.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes artísticos en la reinterpretación de textos literarios.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento artístico para estimular la creatividad y la imaginación.

Fase de desarrollo:

• Continuar con la creación artística utilizando