Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de clase: Organización e interpretación de datos

Objetivo: Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los estudiantes no reconocen la importancia de las matemáticas y no saben resolver problemas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 min)

• Presentar el problema interdisciplinario: los estudiantes no reconocen la importancia de las matemáticas y no saben resolver problemas.


• Relacionar el problema con la vida saludable y el pensamiento crítico.

2. Actividad de indagación (30 min)

• Plantear un problema relacionado con la recolección de datos en la vida diaria, como por ejemplo: ¿Cuál es el alimento favorito de los estudiantes de la escuela?


• Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que realicen una encuesta para recolectar datos sobre los alimentos favoritos de sus compañeros.


• Proporcionar a los grupos papel y lápices para que registren los datos recolectados.

3. Reflexión (10 min)

• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de recolectar datos y cómo pueden ayudar a resolver problemas.


• Discutir en grupo las dificultades y aprendizajes adquiridos durante la actividad de recolección de datos.

Sesión 2:

1. Introducción (5 min)

• Retomar la actividad de la sesión anterior y recordar el problema planteado.

2. Actividad de indagación (30 min)

• Pedir a los grupos que organicen los datos recolectados en una tabla de frecuencias.


• Guiar a los estudiantes en la construcción de