Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocerse a sí mismos para desarrollar sus potencialidades.

  
  



• Actividad rompehielos: Realizar una actividad de presentación donde los alumnos compartan sus gustos, intereses y experiencias. Por ejemplo, pueden formar parejas y entrevistarse mutuamente para luego presentar a su compañero ante el grupo.

  
  



• Reflexión inicial: Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se ven a sí mismos, cuáles son sus fortalezas y debilidades, y qué esperan lograr en el futuro.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con el tema de inclusión en la educación. Por ejemplo, pueden planear y llevar a cabo una charla sobre la importancia de la inclusión en su escuela o comunidad.

  
  



• Investigación y preparación: Los grupos deberán investigar y recopilar información relevante sobre el tema asignado. También deberán diseñar materiales o recursos visuales para la presentación.

  
  



• Presentación y servicio comunitario: Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase y luego